EXAMEN INGLÉS UNIT 7

¡Hola chic@s!. El próximo martes 18 de junio tendremos el examen de la unidad 7 de Inglés. Aquí os dejo un repaso para que podáis practicar en casa. Un saludo y ...¡mucha suerte a tod@s!.

Repaso para blog 6ºp unit 7 from anabelenusero

Usos de por qué, porque...

Usos de Porqué / porque / por qué / por que

a) porqué

Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u otro determinante:

No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud].
Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo].

Como otros sustantivos, tiene plural:

Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud.

b) por qué

Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué (palabra tónica que se escribe con tilde diacrítica para distinguirla del relativo y de la conjunción que). Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas:

¿Por qué no viniste ayer a la fiesta?
No comprendo por qué te pones así.
¡Por qué calles más bonitas pasamos!

Obsérvese que, a diferencia del sustantivo porqué, la secuencia por qué no puede sustituirse por términos como razón, causa o motivo.

c) porque

Se trata de una conjunción átona, razón por la que se escribe sin tilde. Puede usarse con dos valores:

• Como conjunción causal, para introducir oraciones subordinadas que expresan causa, caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asimismo causal como puesto que o ya que:

No fui a la fiesta porque no tenía ganas [= ya que no tenía ganas].
La ocupación no es total, porque quedan todavía plazas libres [= puesto que quedan todavía plazas libres].

También se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qué:

—¿Por qué no viniste? —Porque no tenía ganas.

Cuando tiene sentido causal, es incorrecta su escritura en dos palabras.

• Como conjunción final, seguida de un verbo en subjuntivo, con sentido equivalente a para que:

Hice cuanto pude porque no terminara así [= para que no terminara así].

En este caso, se admite también la grafía en dos palabras (pero se prefiere la escritura en una sola):

Hice cuanto pude por que no terminara así.

d) por que

Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:

• La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.):

Este es el motivo por (el) que te llamé.
Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos.
No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso.

• La preposición por + la conjunción subordinante que. Esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposición por y llevan además una oración subordinada introducida por la conjunción que:

Al final optaron por que no se presentase.
Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.
Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar.

DEBERES DE INGLÉS

Os recuerdo que mañana tenemos el examen de inglés de la unidad 6.  Además de repasar hay que hacer en el cuaderno las frases del repaso del blog para traducir de inglés a español.  (Son 10 en total y muchos de vosotros ya las ha terminado en clase).¡Un saludo chic@s!.

EXAMEN DE INGLÉS UNIT 6

¡Hola chic@s!. Os recuerdo que este miércoles 22 de mayo tenemos el examen de inglés oral y escrito de la unidad 6: "My friends". Aquí os dejo un pequeño repaso para que os sirva de ayuda en casa. Un saludo. ¡Good luck everyone!.

UNIT 6 "FRIENDS" 6º PRIMARIA from anabelenusero

DEBERES DE INGLÉS

Para el lunes, páginas 62, 63 y 64 del Activity Book. 
Os recuerdo que el próximo miercoles 22 de mayo tendremos el examen de la unidad 6: "Friends". En breve colgaré un repaso en el blog. Un saludo a tod@s.

DEBERES DE INGLÉS

Para mañana, página 61 del Activity Book.
La redacción (actividad 22) se hace en el cuaderno.

DEBERES DE INGLÉS

Para mañana, página 60 del Activity Book. 
Aquí tenéis las respuestas a las diez frases que mandé el miércoles pasado,  por si alguien no ha venido a clase o necesita repasar su cuaderno.